教育资讯_新闻资讯_学校资讯

网站首页 幼教 正文

浅析幼儿园留守儿童教育现状及对策

2022-05-01 幼教 13 ℃ 0 评论
阿达名校网】 摘 要 幼儿园作为幼儿发展的一个重要时期,是帮助他们的行为习惯、思维能力形成的阶段,在这个阶段的幼儿园中的幼儿有很大一部分是留守儿童,他们的父母由于各种原因不能够陪伴在他们身边,这对于幼儿的教育和身心健康都是不利的。所以,幼儿园应该定期召开家长会,强化家长的教育职责、组织多样化的亲子活动、帮助幼儿家庭构建良好的亲子关系、引导幼儿能够主动跟父母交流,以促进幼儿健康快乐的发展。本文将对幼儿园留守儿童的教育进行分析。
  关键词 幼儿园;留守儿童;教育现状;身心健康
  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)09-0056-01
  幼儿园时期是幼儿离开父母、接受教育的第一步,虽然幼儿园将承担幼儿教育责任的一部分,但是父母是孩子最好的老师,可是父母的教育是谁也不能替代的。幼儿不管是身体上还是心理上都需要父母的教育和照顾,但是很多父母往往会忽视自己的职责又或者是迫不得已和幼儿长期在两地生活,这是不利于幼儿健康成长的,所以对幼儿园留守儿童的教育进行探讨具有十分重要的意义。
  一、幼儿园留守儿童教育现状
  随着我国现代化的快速发展,留守儿童成为我国发展过程中存在的一个非常特殊的群体,并且数量非常庞大,并且具有不断上升的趋势。这些留守儿童中的大部分都是和祖父母生活在一起,隔代照看也给幼儿的教育带来了很多的问题:①留守儿童的性格大都比较自私冷漠,任性调皮,他们在生活中往往缺乏积极性,情绪波动较大,对幼儿园老师的管教也具有很强的逆反心理。②留守儿童因为从小缺少父母的陪伴,性格比较孤僻,由于祖父母的溺爱和不正确的教育观念,也使得他们习惯以自我为中心,缺乏合作的意识。③因为缺乏父母的教育和引导,幼儿不讲文明、 缺乏礼貌的现象也比较严重。④由于留守儿童缺乏称职的监护人,所以幼儿园无法和家长进行有效的沟通。
  二、解决幼儿园留守儿童教育??题的对策
  (一)定期召开家长会,强化家长的教育职责
  幼儿园留守儿童现象在农村地区比较严重,由于大部分家长的文化水平有限,导致他们的教育观念比较淡薄,不能充分认识到父母对幼儿教育的重要性,重养不重教的现象愈发强烈,留守儿童数量也越来越庞大。大部分留守儿童都是隔代教育,祖父母对幼儿的要求有求必应,导致他们在幼儿园中不愿服从教师的管理,给幼儿园管理工作带来了巨大的挑战。另一方面,隔代照看往往只在意幼儿的吃住问题,忽视幼儿的心理健康和教育问题。
  所以,幼儿园可以在春节、暑假、法定节假日等时期,利用幼儿父母探亲的机会,召开家长会,为家长宣传科学的教育理念,让他们意识到教育的重要性,加强对孩子的教育。另外,现在社交媒体都非常便捷,幼儿园可以通过电话、微信、QQ等信息设备和幼儿父母保持联系,及时沟通幼儿状况,从而有针对性地进行教育。
  (二)组织多样化的亲子活动,构建良好的亲子关系
  很多家长都有这样一个错误的观点,认为孩子送进幼儿园以后,教育责任全部是幼儿园了。这是一种非常错误的认识,幼儿园所能承担的教育责任是非常有限的,孩子的行为习惯、道德品质等仍需要父母的引导。
  所以针对幼儿园有大量留守儿童的现状,幼儿园可以不定期地组织亲子活动,让幼儿能够和父母之间形成和谐融洽的关系。亲子活动应该成为幼儿园教育活动当中重要的活动,能够加强幼儿和家长的交流,学会如何进行人际交往。良好的亲子关系是幼儿人际关系的基础,能让幼儿有安全感,这样他们在生活和学习中才会更加积极。
  (三)引导幼儿主动跟父母交流,构建亲子心灵桥梁
  留守儿童因为从小缺少父母的陪伴,所以他们都不太会表达自己,也不愿与人多交流。留守儿童和父母的主要联系方式是通过电话,几乎是父母问一句幼儿便答一句,所以父母只能够关心到幼儿的生活,却无法了解幼儿的心理。
  因此,在幼儿园教育时,老师可以定期开展“通信月”活动,鼓励幼儿通过写信的形式,告诉父母他们的学习和生活,诉说他们不好意思说出口的话,老师要让幼儿明白父母背井离乡不是因为不爱他们,而是因为太爱他们,所以想为他们创造一个好的生活和学习环境。必要的情感交流与倾诉是幼儿成长过程中很重要的环节,引导幼儿主动和父母沟通,这对于他们之间的形成和谐的关系是非常有必要的。虽然留守儿童与父母很少进行面对面交流,但是他们通过书信或者网络的互动,也能够拉近他们心和心的距离。
  三、结束语
  综上所述,幼儿园要根据幼儿情况,帮助家长树立正确的教育观念,通过举办多样的亲子活动,构建良好的亲子关系,引导幼儿主动跟父母进行交流,使得幼儿能够更加活泼开朗,积极向上,使得留守儿童都能够健康快乐地成长。
  参考文献:
  [1]徐霞.浅析幼儿园留守儿童教育现状及对策[J].学周刊,2018(14):164-165.
  [2]杨琳.幼儿园留守儿童的生存与教育现状原因分析[J].学周刊,2018(14):169-170.
  [3]王余幸,曾丽萍.浅谈农村幼儿园留守儿童健康成长关爱制度的建立[J].文教资料,2017(27):132-133.
  [4]来丽香.浅谈如何促进幼儿园留守儿童的心理健康发展[J].新校园(中旬),2018(02):158.

【浅析幼儿园留守儿童教育现状及对策】相关文章:

• 浅谈新时期示范性幼儿园发展策略

• 幼儿园物质活动环境的创设

• 幼儿园班级管理方法谈

• 幼儿园班级管理之我见

• 幼儿园建筑的声学设计

• 幼儿园课程游戏化实现途径探析

• 幼儿园教育实践不可走极端

• 幼儿园多元化绘画活动分析

• 幼儿园亲子教育有效策略实践探析

• 南阳市卧龙区部分幼儿园音乐教学情况调查报告

本文来源:http://www.adwzw.cc/youjiao/11844.html

Tags:儿童教育对策现状及

热门推荐