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如何看待当代大学生“人均iPad”的现象?

2022-04-20 深度 21 ℃ 0 评论
阿达名校网

“买前生产力,买后爱奇艺”,这句话以前单指苹果iPad,后来微软、华为、三星、联想等品牌的平板电脑也被算了进去。入手之前你想的是“提高学习效率、增加工作能力”,可到手之后却总是用iPad煲剧——如果你并没有良好的执行力,千万不要骗自己“有了iPad,生产力就来了”。

话虽如此,却并不适用于大学生群体。

首先,iPad的确是无纸化学习的刚需利器

最常见的就是课上课下做笔记、写备忘,无论课件、文献还是PPT,圈圈画画很方便,删改也非常顺手。

思维导图是提高统筹规划、扩展思路的增效良策,有了iPad,做导图如鱼得水。

文字、绘图,告别各种马克笔荧光笔,一根pencil就可以全搞定啦。

课堂录音回放、资料导出打印,外加疫情期间上网课,iPad比笔记本更轻巧易用。多线程操作方面也比手机更好用。

其次,大多数拥有iPad的大学生能够“物尽其用”。

虽然用平板也有娱乐向,但怎么用iPad提高自己,是因人而异的。

以我表妹为例,高考之后她跟不太富裕的家里抹泪要iPad。如果你是路人,可能会怒斥孩子拜金攀比、拿爸妈血汗钱不当回事儿;而作为家里人,我深知表妹专业刚需就是iPad,她也绝非贪慕虚荣的孩子,这钱是必须花的。

最后,成熟的生态之外,还有教育优惠

田厂苏菲虽好,但商务向更浓;三棒国内好感不佳;国产平板还有较远的路要走。iPad的优势是生态成熟全打通,App极为好用,而且学生用户可以走教育优惠。比如iPad 2021款可以省个一两百,iPad Pro或Air4可以节省三四百。非学生身份是享受不到这个待遇的。

明眼人也能看懂,苹果就是利用iPad的低门槛,来“请君入瓮”的。这本账苹果算得很明白。虽然学生们用较低成本换取了iPad的实惠,但走向工作岗位、收入水平提高之后,肯定舍得继续为苹果产品买单,万元的iPhone,更贵的Mac,揽金套路可谓水到渠成。

总之,学习需求决定顺手工具。“买前生产力,买后爱奇艺”可不是iPad的原罪,如果你是大学生,犹豫该不该买iPad,我的建议是:买。不过,请入手后把它用起来,用回本!别去理会那些抨击你“乱花钱”的键盘侠客——退一万步讲,玩物丧志的人,买啥手机、电脑不沉迷?

本文来源:http://www.adwzw.cc/shendu/11363.html

Tags:如何看待当代大学生现象

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