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推行“不公布考试成绩和排名”, 只让家长知道分数就行了吗?

2022-01-20 理论 35 ℃ 0 评论
阿达名校网

教育部门推行“不公布成绩和排名”,却也提出了要让家长知道孩子的学习成绩,是否能够打消家长的焦虑问题?

笔者以为“竞争”,尤其是“有序竞争”应该是一种正常现象,也有利于各行各业的优胜劣汰。作为教育领域,采取不公布成绩和排名,只让家长知道孩子的成绩,更像是弱化了这种竞争。或许,这对于培养人才,有一定的好处,可是对于消除家长忧虑孩子学习情况,却未必能够起到作用。

换句话说,家长知道孩子学习成绩,知道满分是100分,那么,即便是没有排名,家长也会因为焦虑让孩子将成绩提升至100分,而且如此暗地的“竞争”是否有利于培养人才,其实需要教育相关部门考虑。

对于是否需要成绩排名,不仅需要听从反对的声音,也应该听从支持的声音。

固然,反对成绩排名有自己的道理,保护孩子的自尊心,减轻孩子的竞争压力。可是,随着取消排名,不是减轻孩子的竞争压力,而是根本就否定了竞争。没有竞争的学业,从一般的自然竞争规律来看,也并不利于孩子的成长。毕竟,在孩子进入社会中,依然需要面对各种竞争,如果从小不培养孩子的竞争意识,一旦走入社会又怎么能够适应?过度地保护孩子,是否有利于孩子成长,也需要那些反对成绩排名的家长思考。

笔者以为孩子学习走路的时候,多数家长已经开始尝试让孩子去独立完成。也就是作为家长不可能也不应该做24小时的保护,否则成长起来的孩子只能是“巨婴”,而不是人才。就算是有些家长愿意“保护一生”,但是现实来讲根本不现实。无论是从年龄,还是现实生活来看,都不可能。如果从人才培养的方向去思考,人才应该接受竞争,也应该能够承受竞争带来的压力和结果。

教育的初衷,不应该是只对孩子在校期间负责,而应该是对其人生负责。

如今,教育为孩子在校期间,开辟了一个竞争的“真空环境”,那么走出学校,教育的成果是否能够经受社会的检验呢?

笔者以为教育首要是让孩子去适应社会的发展。然而,当前各种政策在弱化甚至消除“竞争环境”,那么教育的成果将会是什么样子?孩子是否有挑战困难的勇气?

不得不说,“巨婴”已经不是一个陌生的词语。

很多人将“巨婴”归结于家庭教育的失败。实际上,每一个孩子的成功有家长的功劳,也有学校的功劳。同样,孩子的教育失败,自然有家庭教育的失败,也应该有学校的教育失败。

当然,过去的“唯分数、唯升学”论,的确也引发了诸多问题,但是笔者以为万事万物都有主要矛盾和次要矛盾。当前,在评价制度亦或是考核制度出了问题,引发“全盘否定”论调,这是非常不正常的。我们在看待问题,应该分清主要矛盾和次要矛盾,应该用辩证的思维处理问题,而不是为了消除一个问题,而否定过去获得的宝贵经验。

诚然,改变“唯分数、唯升学”论,可能“不公布成绩和排名”是一种办法,但是却不该否认成绩排名是一次有序的竞争。如今,在“不公布成绩和排名”的背景下,如何保持这种有序竞争,也成为教育相关部门急需要解决的问题。

这不仅关乎学生的教学质量,更关乎一个好老师如何考量。

本文来源:http://www.adwzw.cc/lilun/5493.html

Tags:考试成绩分数家长

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