“我前面7只猴后面9只猴, 一共几只猴? ”奇葩数学题惹争议

相信不少家长朋友，都在朋友圈或是网络等渠道，看到过一些奇怪的小学生试题和答案，看完那些烧脑的试题和所谓的解答，许多家长才顿时恍然大悟，对于学生来说，那样的题目更是让他们觉得云里雾里。

“我前面7只猴后面9只猴，一共几只猴？”奇葩数学题惹争议

题目一：“我前面7只猴，后面9只猴，一共几只猴？”

大多数人的答案：7+9=16，而标准答案给出的是：17。为什么如此呢？老师：猴子相加没错，但是把“我”落下了。这样的答复不禁让家长十分郁闷：明明“我”是个人，何时返祖成为猴子呢？

题目二：小芳今年7岁，5年后，她几岁？

7+5=12，不好意思，又错了。答案给的解释：5年后是12岁之后，正确答案是至少12岁。为了证实自己的“权威性”，老师用了至少2分钟的时间，还列了一个表格，详细地解释了为什么7岁的5年后，不是12岁。

这些让人费解的题目，不光跟脑筋急转弯挂钩，更多地玩起了文字游戏。孩子们在这样的题目中，真的能锻炼到所谓的思维能力吗？这些题目的初衷达到了吗？

看到这些奇葩题目被频频认可的时候，我们不应该用猎奇心理对待。匪夷所思的题目频频出境，所带来最直观结果就是孩子受罪，家长的尊严和耐性也受到了严重的挑战。

说到底，奇葩问题的根本是学校为了展示教育成果，拉开“优等生”与“普通生”之间的差距，只能“怪招与奇招”双管齐下了。而家长为了孩子能够拿到更高的分数，也就默认接受了。

孩子的教育不仅需要学校，也需要家长的教育，对孩子们来说是同等重要的。

孩子的教育，除了要注重成绩，更要重视这些方面：

1）考试与分数

不少家长经常这样对孩子说：努力学习，考了满分给你奖励。这样的做法，对孩子有一定的激励作用，但并不完全正确。对于分数，家长更应该看重孩子的学习态度，对于考试，只要考出真实水平即可。

如此操作，孩子在考试时，分数不会给他带来实质性的压力，也因为如此，孩子们心态平和，就可能很少有发挥失常的时候。只要孩子平时认真努力学习，考试成绩自然也差不到哪去。

2）阅读经典

经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。经典名著，可以让孩子接受文化熏陶，让说话和写作更上一层楼。它如同初春无声的细雨融入大地一般，悄悄化在了孩子们脑中。无论孩子在写作或是阅读时，都会通过经典名著的阅读，达到更高的层次。

可能刚开始，孩子会因为名著有些晦涩难懂而不喜欢，但是在家长的帮助下，克服掉前期的困难，就会让接下来的过程变得容易，孩子也会有不小的进步。

3）粗心

常常听家长们这样说：我家孩子，这次考试错了好多，其实他平常都会，就是粗心。某些方面，粗心是能力差，学得不扎实的表现，经常性这样就可能是能力方面有欠缺，学习不扎实，家长就要在孩子的学习过程中多重视。

4）享受生活

教育的目的有很多，对于大多数家长来说，让孩子接受教育的最终目的是让孩子有能力改变和享受生活，但是孩子的生活中不能完全地被学习充斥。

学习，只是孩子生活中的一部分，虽然很重要，但并不是全部。交一两个知心的朋友；看一场向往已久的电影；把自己打扮得漂亮帅气；和心爱的宠物玩耍；适度地上网放松一下自己；去看一看山水等等也是一种享受生活的方式。

5）独立性

对孩子的独立性培养至关重要，毕竟孩子终究有一天会长大，不可能永远生活在父母的羽翼之下。那么如何培养孩子的独立性？

首先，作为父母，做到尊重孩子的选择，不要用自己心中的选择去评价孩子，这是最重要也是最基础的一点。尊重孩子的选择，不做负面评价，如此长期以往，会使孩子长大形成遇事不逃避的性格。

其次，给孩子放手一搏的机会。家长不要觉得孩子做不好，就一直代替他去做。可能孩子自己只能做到30分，父母代劳，孩子能达到90分，但这并不是孩子的实力，放手让孩子在一次次的实践和思考中长大，就会越来越独立。

6）赏识与自信

身边不少家长朋友在教育孩子方面，经常注意不到孩子的优点，而过分强调孩子的错误，如此做法并不可取。鼓励的意义，永远比批评更强大，更有效果，家长不要吝啬语言方面的表扬。

孩子们成长过程一定会犯错，当孩子出错时，家长可以批评，但要就事论事，和孩子一起讨论分析，不翻旧账，克制自己不罗嗦。

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